“海纳百川，有容乃大”是一种包容、博大的胸怀;“君子和而不同”是一种超越、非凡的精神。近年来，中国石油大学(华东)现代远程教育以“和而不同、有容乃大”为文化理念，紧紧围绕服务石油石化行业的办学宗旨，积极借鉴国内外远程教育的先进经验并升华提高，走出了一条不寻常的发展道路，在全国现代远程和成人教育中声名鹊起，成绩斐然，产生了广泛的社会影响。

　　一、办学定位的石油情结

　　中国石油大学的现代远程教育与石油有着深远的渊源和情节。成人教育创办之初就围绕着学校的石油专业开展，1981年，石油工业部和联合国开发计划署合作在学校建立了石油工业部钻井技术培训中心，1983年扩展为石油工业部勘探开发培训中心。就是这个超前的思维，拉开了石油工业正规继续教育的帷幕。1984年由学校牵头建立了石油高等函授教育网，面向石油、石化企业在职职工办学。2001年学校被教育部批准开展现代远程教育试点，在试点之初学校就将网络教育的办学定位为“招生专业以石油主干专业为主，招生对象以石油、石化企事业单位在职从业人员为主。”

　　多年来，中国石油大学的成人教育机构经历了多次的演变，但其 “有利于发挥优势、有利于服务行业、有利于促进发展”的宗旨始终没有变也永远不会变。近年来学校成人进一步明确了办学定位：立足石油、服务行业。当前学校的远程教育在全国十几个省、市、自治区设有80个校外学习中心、函授站，覆盖了全国各个油气田和石化企业。学校成人学历教育中，80%以上的学员是来自石油石化企业，40%以上学的是石油主干专业;非学历培训中，学员基本上来自石油石化企业。

　　二、办学格局的广阔平台

　　为把中国石油远程教育的事业做大做强，中国石油大学的现代远程教育逐步形成了“一站二地三网五板块”格局，即：一个教学网站，山东东营、青岛两个办学基地，“天、地、人”三网合一，函授教育、网络教育、岗位培训、职业教育、国际合作教育五大业务板块。

　　中国石油大学现代远程教育教学网站以“天地网结合”的形式连通至每一个石油石化企业，乃至他们的基层班组。学校充分利用青岛、东营两地各自的优势，在青岛校区主要开展高层次、外向型的继续教育培训和国际合作教育，在东营校区主要开展成人学历教育和以培养紧缺应用型人才为主的职业教育。“三网”中的人网是指由于历史渊源多年积淀形成的组织、人际网。学校建校之初由中央燃料工业部负责筹建，与石油有着千丝万缕的联系，2000年学校由中国石油天然气集团公司划归教育部，2003年教育部与四大石油石化公司签署了共建中国石油大学的协议，学校与石油石化行业的这种与生俱来的血脉联系一直在传承。

　　目前，学校现代远程教育依据这个“一站二地三网五板块”广阔平台在规模、层次上不断发展壮大。当前学校的成人学历教育在籍生达5万多人，年培训4000人次，国际合作教育200多人。

　　三、办学模式的创新拓展

　　多年来，中国石油大学不断探索拓展新的办学模式。根据不同的时代、不同的需求形成了“五个结合”的办学模式：学历教育与非学历教育结合，网络教育与函授教育结合，国内教育与国外教育结合，岗位培训与学历证书结合，在线学习与脱产学习结合。

　　从试办网络教育之初，学校即开始着手应用网络教育技术改造函授教育，致力于函授教育和网络教育的整合，在原有函授站的基础上建设和发展网络教育校外学习中心，当前学校的网络教育和函授教育已完成了整合。针对油田企业的不同需求，中国石油大学不拘泥于已有的形式，从企业的自身利益和需求出发，开展订单式培养，为华北、辽河、胜利等油田培养了大批人才。近年来，油田单位反映职工脱产学习对于他们有一定的困难，为此中国石油大学创新性提出了远程培训的概念，率先在全国建立了“中国能源培训网”，通过网络实现了教育的实时和互动学习方式，深受油田的欢迎。

　　此外，学校国际合作教育中以培养石油石化所需要的紧缺应用型人才为重点, 采取“走出去和请进来相结合”的方式，形成了以紧缺应用型人才培养为重点的国际合作教育模式。学习先后与俄罗斯古勃金国立石油天然气大学、阿塞拜疆国立石油大学、澳大利亚埃迪斯?科文大学、英国开放大学等国外大学签署了合作协议。“走出去”战略即将学生送出国进行联合培养，将教师送出国门去授课。“请进来”战略是指即聘请外国的教师和专家到国内来讲学和授课。

　　四、办学质量的根本保障

　　无论形势如何变化，中国石油大学的远程教育始终抓住办学质量这个第一要素，通过抓学习资源建设、支持服务体系、质量控制体系和管理团队等方面确保办学质量。

　　近年来，学校围绕教学质量、资源建设、完善教学支持服务体系，加大人员、资金和精力投入，大力加强成人教育教学基本建设。实施了“名师名课”的精品战略工程，积极构建成人学历教育、职业教育、继续教育三大系列教学课件，累计投入了3000万元。基本建成资源丰富、功能齐全、全校共享的本专科教育、继续教育、远程培训资源库，对中国石油大学的高等教育改革和创新起到积极的推动和促进作用。

　　学校现代远程教育教学网站自建站以来不断升级，目前该网站已成为一个10万人级集教师教学、学生自主学习与管理、各类教学资源库和数据库于一身的、全国先进的大型教学网站。伴随着教学网站硬件的完善和性能提升，该校以服务为核心，精心构建“个性化”、“人性化”的学习支持服务系统。

　　随着办学规模的扩大，该校积极引入国际标准，编制质量手册和程序文件，建立规范的质量管理体系，并于2004年5月通过了ISO9001国际质量管理体系认证。

　　在远程教育管理中倡导“工作学习化、学习研究化、研究与实践相结合”，提高职工队伍的学历层次和业务素质，逐步打造了一支 “聚精会神干事业、一心一意谋发展”的成教团队，形成了“求实创新、甘于奉献”的团队精神和“和而不同，有容乃大”的成教文化。