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重庆大学网络教育学院是教育部教高厅[2000]8号文件批准成立的15所网络教育学院之一。学院成立于2001年，它依托重庆大学优秀的教育资源和相应的优势学科，采用现代教育技术手段和现代远程教学方式，为高等教育大众化和建立学习型社会、构建网络化开放式终身教育体系奠定良好的基础。
网络教育学院运用高质量的课件制作工具，制作了高水平的网络教学课件，利用网络教学支持平台，开展辅导、答疑、练习、作业等教学活动。学院以向学生提供优质服务为核心，以全新的办学理念，将传授知识、引导学生学习和对学生实施管理溶为一体 。课余之时，学生还可以通过学院网站参加 各项“课外”活动[更多...] |
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学院优势： |
●完全基于国际互联网（Internet）的自主学习方式
学院采用基于国际互联网（Internet）的远程教育技术模式，学生通过教材、课件光盘和网络课件进行自主学习，通过网上题库完成平时作业。教师通过电子邮件、课程论坛、聊天室、语音答疑与学生进行交流讨论、辅导答疑，并通过网络完成远程论文答辩等。无论何时何地，学生都可以通过学院网站进行学习，真正把课堂搬到家里。
●业余、分散式教学
完全基于国际互联网（Internet）的分散、业余、自主教学模式，不需要集中面对面上课，也不占用工作时间，让学生能够根据自己的时间自主制订学习计划和安排学习进度。
●弹性学习期限和完全学分制的教学管理
学院实施完全学分制，学生可以自主选择修读课程门数和考试时间，在规定的学习期限内，修完并获得该专业规定的最低毕业学分数即可毕业。
为加强对学习过程的管理和考核，学生的课程考试成绩由两部分组成，学习过程考核占课程总成绩的30%（其中作业20%、上网学习10%），课程集中考试站总成绩的70%。
●有效克服在职人员工学矛盾
学院20－39岁的学员占学员总数的91%，其中尤以20-25岁与30－39岁的年龄段特别集中，前者处于就业选择期，后者则面临着职业再冲刺。更新知识、提高工作能力和提升学历成为这两部分人群实现自身职业目标的前提要求。重庆大学现代远程教育所采用的技术模式、教学模式和管理模式有效地克服了在职人员的工学矛盾，十分适合在职人员的学习。
●优秀的教师队伍
学院聘请了重庆大学经验丰富的优秀教师担任多媒体课件制作教师、主讲教师、辅导教师和毕业设计（论文）指导教师，同时也聘请学习中心优秀教师共同完成人才培养任务。学院开设的每一门课程都建立了课程教学辅导小组，课程主讲教师和辅导教师共同为学生进行辅导答疑。
●高效的服务团队
学院现有专职管理人员70余人，各类教师300余人。设有系统研发与维护、课程建设、校外学习中心管理与服务、教学管理与服务和学生管理与服务等部门，秉承“三个一切”的服务宗旨，全院员工与各校外学习中心的教师一起，本着“以学生为本”的理念，共同为学生提供全方位、高效率的支持服务。
“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”
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重大网院校友风采
