证书热这一社会热点正在进入高校成教领域，在传统的函授、夜大学逐渐萎缩的同时，各种门类的证书培训已经逐渐形成了京城各高校成人教育的又一亮点。刚刚结束的2006年成人高考，北京地区有10万余人报名参加，随着国家成人教育政策的调整，各高校成人教育策略也在悄然发生变化，许多成教学院的学生也在学习期间参加各类职业技能培训，在毕业证之外再拿到一个或多个职业证书。

　　●非学历证书渐火成教学院

　　与传统学历证书不同，非学历证书是指各种培训课程结业证书、各类职业技能资格证书等。在传统的高校成人教育领域，高起专、高起本、专升本这样的老三样学历证书正在被各类职业证书包围。

　　随着世界范围内“汉语热”的持续升温，汉语国际化不断发展，许多国家对汉语教师的需求量非常大，而且非常迫切，国家汉办预测，到2010年，全球对外汉语教师至少缺500万人。在国外，虽然会说汉语的人越来越多，但是会教汉语的老师却很少。北京语言大学继续教育学院田善继院长介绍，该学院的对外汉语教学专业的毕业生在拿到本科学历的同时也可以拿到“汉语作为外语教学能力资格”中级证书，这样学员不仅能有了学历，也有了技能证书，对个人的职场人生有了很大帮助。不仅如此，今年以来，北语培训部对外汉语教学部已成功举办了九期“汉语作为外语教学能力资格考试”辅导班及两期“对外汉语教学法”培训班，数百人次接受了培训。每期办班前，教学部门庭若市，前来报名、咨询的人络绎不绝，办公室的电话铃声不断。

　　首都经贸大学成教学院安鸿章院长向记者介绍，该学院也开展双证制度，人力资源管理、文秘、风险管理、心理咨询等专业在进行传统的学历教育的同时都开展了非学历的职业资格证书培训，帮助学员申报各类证书，有个职业技能的基本级别，这样才能更好地在职业技能的阶梯制度中继续发展。这也可以尽量帮助学员获得多一些职场竞争筹码。

　　●成教市场萎缩，技能培训需求扩大

　　成考报名人数减少、参考率不高等问题已经成为业内见怪不怪的现象。据联大商务学院相关人员介绍，由于近年来成教市场逐渐萎缩，一些高校的成教学院为完成招生指标，招生分数逐年降低，去年艺术类考生的文化课考试最低分仅70多分。近年来由于外地考生参加北京的成考越来越多，还有部分三校生继续求学的需求，北京成考报名人数还维持在一个较高的水平上，但是随着国家政策对高校成教学校性质要求，以及适龄考生逐年减少，必然会出现成考生源枯竭的问题，单纯以学历教育为主的成教学校向何处去就成了很多高校必然要面对的问题。

　　安鸿章院长介绍，一些高校负责人对成教学院的重视不够，仅把成人教育或继续教育当作学校创收的形式，这在一定程度上影响了成人教育的发展。同时社会对成人教育学院的认识也不够，成人教育与普通教育分开看待，另一方面国家政策的调整也不能适应现阶段成人教育市场的需求，比如成考制度就将很多有求学需求的青年挡在学校之外。而目前随着北京经济和社会发展，大量需要专业技术人才，这部分人的技能培训的需求越来越大，而高校的教学环境教学质量都有保证，所以技能培训还将大有作为。

　　●技能培训影响巨大

　　田善继院长表示，教学质量是办好培训班的根本保证，该学院担任培训班教学任务的都是具有几十年教学经验的专家教授，教学严谨，考前培训经验丰富，学员通过培训，基本掌握了应试技巧，考出了实际水平。前一段时间，北京语言大学举办了主题为“汉语通行天下”的对外汉语全国大型巡讲活动。田院长率巡讲团历时近一个月，在北京、杭州、广州、西安、成都等多个重点城市巡讲。阐述对外汉语教学的性质、对象、特点，详细介绍了对外汉语教学的市场需求、专业与个人职业发展，以及对外汉语教师资格认证考试技巧。巡讲每到一地都在当地掀起一股热潮。

    联大商务学院有关人员介绍，该校与北京教育考试指导中心合作的自考应用技能专业采用了“定向式”的培训，学生在该校学完理论课后进入教育考试指导中心学习，该中心与各家用人单位联合办学，经过用人单位挑选合格的学生在毕业时不仅可以直接进入企业工作，还可以拿到相应的职业资格证书。这种学历与职业教育结合的教学模式具有巨大的市场潜力。

　　●品牌逐渐走进高校成教学院

　　证书热进入高校成教领域，带来了求学需求，也为高校继续教育如何发展提出了更多的问题。教学质量管理、收费问题、学生管理、市场规范有序竞争等问题都接踵而至。安鸿章院长介绍，一些学员参加了首经贸大成教学院的培训班，还没拿到相关的职业资格证书，仅凭着培训班的结业证就找到了更理想的工作，这是社会对高校培训品牌正在逐渐认知的结果。

　　田善继院长介绍，随着9期对外汉语教师培训班越办越火，学院逐渐形成了打出北京语言大学对外汉语教师证书品牌的想法，主要内容一方面包括目前国家汉办的“汉语作为外语教学能力资格考试”的内容，另一方面加入教学经验课程，主要就是帮助一些没有教学经验的学员掌握如何写教案、如何备课等技能，从而也可以从事教学工作。这样拿到北京语言大学这个证书的学员能够确实胜任汉语教学的工作。同时，田院长表示，作为品牌推广的手段，学院还将开展网上连锁店的形式推广对外汉语教学的品牌，这样可以让更多的人了解北京语言大学对外汉语教师证，也达到规范市场的目的。

　　各家培训学院的负责人纷纷表示，证书培训不可能涵盖所有的培训需求，也不可能解决高校成教学院目前面对的生存问题，一些证书的含金量低，一些学员并不想通过证书培训学到多少知识，仅仅当成了一次应试考试，所有这些问题解决之前，高校成教学院的定位、国家的政策调整都是必不可少的。